\n selesaikan soalan ini\n <\/p>\n<\/div>\n
selesaikan soalan ini
\nSCHOOL OF APPLIED PSYCHOLOGY, SOCIAL WORK AND POLICY : SAPSP SSQL 1113 : STATISTIK UNTUK SAINS SOSIAL ______________________________________________________________________ TUGASAN\/ ASSIGNMENT : 1. BAGI TUGASAN INDIVIDU ini diperuntukkan markah sebanyak 20 % daripada markah keseluruhan penilaian bagi kursus ini. Tugasan individu bertujuan untuk mendedahkan pelajar dalam mengguna pakai metod analisis data dan menunjukkan kepentingan dalam analisis sesuatu data sama ada statistik deskriptif atau inferensi. TUGASAN INDIVIDU ini merangkumi Topik 1 sehingga Topik 6.\/ INDIVIDUAL ASSIGNMENT carries a score of 20% of the total score. Individual assignments aim to expose students to the use of data analysis methods and show the importance of analysing data whether descriptive or inferential statistics. INDIVIDUAL ASSIGNMENT includes Topic 1 to Topic 6 TUGASAN INDIVIDU 1 \/ INDIVIDUAL ASSIGNMENT 1 Satu kajian telah dilakukan bagi menjawab persoalan kajian tentang motivasi belajar kanak-kanak di luar bandar. Dapatan kajian ditunjukkan dalam jadual di bawah. A study was conducted to answer the question of the learning motivation of children in rural areas. The findings of the study are shown in the table below. SOALAN 1 \/ QUESTION 1 Siapakah subjeknya bagi populasi kajian?\/ Who are the population in this study? (1 markah\/ 1 mark) Berapakah ramaikah subjek yang digunakan dalam kajian ini\/ How many subjects used in this study? (1 markah\/ 1 mark) c. Namakan skala pengukuran untuk setiap pemboleh ubah berikut\/ Determine the level of measurement for each of the following variables. (3 markah\/marks) i. skor motivasi belajar \/ learning motivation scores ii. bilangan adik-beradik \/ number of siblings iii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school d. Namakan kategori pemboleh ubah sama ada kualitatif atau kuantitatif untuk setiap pemboleh ubah berikut\/ Determine the categorize of the variables as either qualitative or quantitative for each of the following variables. (3 markah\/marks) i. skor motivasi belajar \/ learning motivation score ii. bilangan adik-beradik \/ number of siblings iii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle used going to school e. Berdasarkan setiap ayat pernyataan berikut nyatakan pemboleh ubah bebas atau pemboleh ubah terikat. \/ Based on each sentence of the following statement state whether it\u2019s the independent variable or dependent variable. (6 markah\/marks) i. Skor motivasi belajar dipengaruhi oleh jenis kenderaan ke sekolah.\/ Learning motivation scores are influenced by the type of vehicle to school. ii. Bilangan adik-beradik memberi kesan kepada skor motivasi belajar.\/ The number of siblings affects the learning motivation score. iii. Jenis kenderaan ke sekolah ditentukan oleh bilangan adik beradik.\/ The type of vehicle to school is determined by the number of siblings. f. Namakan ujian kecenderungan memusat yang sesuai digunakan pada pemboleh ubah berikut? Name the measures of central tendency that is suitable for following variables. (6 markah\/marks) i. skor motivasi belajar \/ learning motivation score ii. bilangan adik-beradik \/ number of siblings iii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school SOALAN 2 \/ QUESTION 2 a. Binakan jadual frekuensi\/kekerapan yang bersesuaian untuk pemboleh ubah berikut\/ Construct raw frequency tables for following variable i. bilangan adik-beradik\/ number of siblings ii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school? (5 markah\/marks) b. Binakan jadual frekuensi\/kekerapan yang bersesuaian untuk pemboleh ubah skor motivasi belajar (gunakan sela kelas 11 \u2013 17 sebagai sela kelas yang terrendah). Tentukan sela kelas, had sebenar kelas, kekerapan, kekerapan kumulatif, peratusan, peratusan kumulatif dan nilai titik tengah untuk setiap sela kelas)\/Construct a frequency distribution for Learning motivation score (use 11 \u2013 17 as the lowest stated limits) Compute the class interval, real limits, frequency, cumulative frequency, percentages, cumulative percentage and midpoint. (15 markah\/marks) SOALAN 3 \/ QUESTION 3 a. Dengan menggunakan data dari soalan 2 (a) binakan graf\/carta yang bersesuaian untuk pemboleh ubah \/Using the data from question 2 (a), construct an appropriate graph\/chart for variable. (10 markah\/marks) i. bilangan adik-beradik\/ number of siblings ii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school? b. Dengan menggunakan data dari soalan 2 (b) binakan graf\/carta yang bersesuaian.\/Using the data from question 2(b), construct an appropriate graph\/chart. (10 markah\/marks) SOALAN 4 \/ QUESTION 4 Dengan menggunakan data dari soalan 2 (b);Using the data from question 2 (b); a. Kirakan nilai median\/Calculate the value of median. (5 markah\/marks) b. Kirakan nilai varians\/Compute the value of variance. (5 markah\/marks) c. Kirakan nilai persentil 75\/Compute the percentile 75. (5 markah\/marks) d. Kirakan nilai pangkat persentil 42\/Compute the percentile rank 42. (5 markah\/marks)
\nselesaikan soalan ini
\nSCHOOL OF APPLIED PSYCHOLOGY, SOCIAL WORK AND POLICY : SAPSP SSQL 1113 : STATISTIK UNTUK SAINS SOSIAL ______________________________________________________________________ TUGASAN\/ ASSIGNMENT : 1. BAGI TUGASAN INDIVIDU ini diperuntukkan markah sebanyak 20 % daripada markah keseluruhan penilaian bagi kursus ini. Tugasan individu bertujuan untuk mendedahkan pelajar dalam mengguna pakai metod analisis data dan menunjukkan kepentingan dalam analisis sesuatu data sama ada statistik deskriptif atau inferensi. TUGASAN INDIVIDU ini merangkumi Topik 1 sehingga Topik 6.\/ INDIVIDUAL ASSIGNMENT carries a score of 20% of the total score. Individual assignments aim to expose students to the use of data analysis methods and show the importance of analysing data whether descriptive or inferential statistics. INDIVIDUAL ASSIGNMENT includes Topic 1 to Topic 6 TUGASAN INDIVIDU 1 \/ INDIVIDUAL ASSIGNMENT 1 Satu kajian telah dilakukan bagi menjawab persoalan kajian tentang motivasi belajar kanak-kanak di luar bandar. Dapatan kajian ditunjukkan dalam jadual di bawah. A study was conducted to answer the question of the learning motivation of children in rural areas. The findings of the study are shown in the table below. SOALAN 1 \/ QUESTION 1 Siapakah subjeknya bagi populasi kajian?\/ Who are the population in this study? (1 markah\/ 1 mark) Berapakah ramaikah subjek yang digunakan dalam kajian ini\/ How many subjects used in this study? (1 markah\/ 1 mark) c. Namakan skala pengukuran untuk setiap pemboleh ubah berikut\/ Determine the level of measurement for each of the following variables. (3 markah\/marks) i. skor motivasi belajar \/ learning motivation scores ii. bilangan adik-beradik \/ number of siblings iii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school d. Namakan kategori pemboleh ubah sama ada kualitatif atau kuantitatif untuk setiap pemboleh ubah berikut\/ Determine the categorize of the variables as either qualitative or quantitative for each of the following variables. (3 markah\/marks) i. skor motivasi belajar \/ learning motivation score ii. bilangan adik-beradik \/ number of siblings iii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle used going to school e. Berdasarkan setiap ayat pernyataan berikut nyatakan pemboleh ubah bebas atau pemboleh ubah terikat. \/ Based on each sentence of the following statement state whether it\u2019s the independent variable or dependent variable. (6 markah\/marks) i. Skor motivasi belajar dipengaruhi oleh jenis kenderaan ke sekolah.\/ Learning motivation scores are influenced by the type of vehicle to school. ii. Bilangan adik-beradik memberi kesan kepada skor motivasi belajar.\/ The number of siblings affects the learning motivation score. iii. Jenis kenderaan ke sekolah ditentukan oleh bilangan adik beradik.\/ The type of vehicle to school is determined by the number of siblings. f. Namakan ujian kecenderungan memusat yang sesuai digunakan pada pemboleh ubah berikut? Name the measures of central tendency that is suitable for following variables. (6 markah\/marks) i. skor motivasi belajar \/ learning motivation score ii. bilangan adik-beradik \/ number of siblings iii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school SOALAN 2 \/ QUESTION 2 a. Binakan jadual frekuensi\/kekerapan yang bersesuaian untuk pemboleh ubah berikut\/ Construct raw frequency tables for following variable i. bilangan adik-beradik\/ number of siblings ii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school? (5 markah\/marks) b. Binakan jadual frekuensi\/kekerapan yang bersesuaian untuk pemboleh ubah skor motivasi belajar (gunakan sela kelas 11 \u2013 17 sebagai sela kelas yang terrendah). Tentukan sela kelas, had sebenar kelas, kekerapan, kekerapan kumulatif, peratusan, peratusan kumulatif dan nilai titik tengah untuk setiap sela kelas)\/Construct a frequency distribution for Learning motivation score (use 11 \u2013 17 as the lowest stated limits) Compute the class interval, real limits, frequency, cumulative frequency, percentages, cumulative percentage and midpoint. (15 markah\/marks) SOALAN 3 \/ QUESTION 3 a. Dengan menggunakan data dari soalan 2 (a) binakan graf\/carta yang bersesuaian untuk pemboleh ubah \/Using the data from question 2 (a), construct an appropriate graph\/chart for variable. (10 markah\/marks) i. bilangan adik-beradik\/ number of siblings ii. jenis kenderaan ke sekolah\/ type of vehicle to school? b. Dengan menggunakan data dari soalan 2 (b) binakan graf\/carta yang bersesuaian.\/Using the data from question 2(b), construct an appropriate graph\/chart. (10 markah\/marks) SOALAN 4 \/ QUESTION 4 Dengan menggunakan data dari soalan 2 (b);Using the data from question 2 (b); a. Kirakan nilai median\/Calculate the value of median. (5 markah\/marks) b. Kirakan nilai varians\/Compute the value of variance. (5 markah\/marks) c. Kirakan nilai persentil 75\/Compute the percentile 75. (5 markah\/marks) d. Kirakan nilai pangkat persentil 42\/Compute the percentile rank 42. (5 markah\/marks)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
selesaikan soalan ini selesaikan soalan ini SCHOOL OF APPLIED PSYCHOLOGY, SOCIAL WORK AND POLICY : SAPSP SSQL 1113 : STATISTIK UNTUK SAINS SOSIAL ______________________________________________________________________ TUGASAN\/ ASSIGNMENT : 1. BAGI TUGASAN INDIVIDU ini diperuntukkan markah sebanyak 20 % daripada markah keseluruhan penilaian bagi kursus ini. Tugasan individu bertujuan untuk mendedahkan pelajar dalam mengguna pakai metod analisis […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_joinchat":[]},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/316986"}],"collection":[{"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=316986"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/316986\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=316986"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=316986"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/qualityassignments.net\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=316986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}